系列位置效应

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第78页（328字）

在进行包括许多项目而且项目之间又有序列关系的学习时，各个项目在整个序列的位置不同，所导致的学习效果也不同。

前面的项目和后面的项目学习得比较快，记忆也比较好，中间的项目学得比较慢，记忆也较差。这种由于学习材料中各部分位置不同而引起学习效果不同的现象称为系列位置效应。比如，识记一篇文章，前面和后面的部分容易记，中间的部分就要多重复几次才能记住。分析表明，前面的部分只受倒摄抑制的干扰，后面的部分只受前摄抑制的干扰，而中间的部分既受前摄抑制的干扰也受倒摄抑制的干扰。所以，对多项目的材料学习时，要有重点，分层次进行。由于系列位置相应在学习的早期阶段最为明显，所以，进行系列学习实验研究时要注意排除系列位置效应。