邻里

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第79页（373字）

人们以地缘关系为基础而形成的社会基本群体，是由若干个家庭组成的联合体。

它是人类社会发展到一定阶段的产物，具体说来，它是在氏族公社制度瓦解以后出现的。邻里具有三个社会功能：(1)服务功能；(2)生产互助功能；(3)管理教育功能。

这些功能在不同的历史阶段，在不同的地区，作用有大有小，即使在同一阶段的不同地区，作用的发挥也不尽相同。就现阶段我国的情况而言，城市邻里一般不具备生产互助功能，而农村邻里的这一功能却比较突出。邻里教育是社会教育的一部分。将学校教育、家庭教育与邻里教育有机地结合起来，对青少年进行综合的，多方位的教育是很有必要的。建立建全各种邻里组织，是加强邻里教育的重要方面。另外，通过各种邻里组织对聋、哑、孤老、低能、伤、残等人进行教育，尽可能发挥他们的作用。也是邻里教育的一重要内容。