学校教育

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第94页（410字）

在各级各类学校中实施的教育。

学校教育是社会文明发展到一定历史阶段的产物，通常认为产生于奴隶社会初期。它的特点是：有固定的场所和专门的教师，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容，按照一定社会的要求对受教育者施行有组织、有计划、有目的、有系统的教育，在一定期限内，把教育对象培养成合乎一定社会规范的人才。

学校教育是培养人才的主要基地，在国民教育制度中居主导地位。随着社会的进步和发展，学校教育体系得以完善，各级各类学校构成了有机联系的网络，为国家输送所需要的各种层次和各种类型的建设者。

按类别分，有普通学校、职业技术学校、成人学校、师范学校、特殊学校、民族学校等；按层次分，有幼儿学校、初等学校、中等学校、高等学校等；按形式分，有全日制学校、半工(农)半读学校、业余学校等。学校教育是推动科技与生产进步，继承和发展人类文化，促进社会与人类自身发展的主要动力和手段之一。