侧向迁移

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第104页（365字）

又叫水平迁移或横迁移。

加涅划分的迁移类型之一。与纵向迁移相对。指难易程度相当、情境类似的两种学习作业间的相互影响。

认知心理学家认为，学习者原有认知结构中的经验是按照抽象、概括的不同水平而有层次地组织在一起。

当新学习的经验与原有经验处在抽象、概括水平的同等层次时，就可能产生这种迁移。例如阅读报纸时看到课堂上学习过的新词汇从而知其意义、加深记忆。

该迁移常发生于同一难度的同一科目的各项学习或同一难度不同科目间的学习中，如在物理学中所学到的科学方法的某些要素可以迁移到解决生物学或化学中的困难上。在日常生活中，相当广泛地存在这种现象，通常所说的举一反三、触类旁通都属于此。发展心理学研究表明，婴儿语言能力的发展主要来自侧向迁移。与纵向迁移不同的是，它的结果并不直接产生新概念和新规则。