语义记忆

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第109页（285字）

1972年美国心理学家图尔文(E·Tulving)提出的记忆类型。

是与情节记忆相对的一种长时记忆。指人按材料本身的内在联系进行有组织的贮存、巩固、加强的记忆。以认知加工的形式将信息纳入头脑的知识结构之中，如“牛顿是英国人”，“若A＞B，B＞C，则A＞C”等。

既包括词义、语言、做事的步骤和解决问题的策略等方面的知识，也包括世界及其个别事件、人物、地点和规律的知识。

图尔文认为，传统的记忆实验主要研究情节记忆，而忽视了抽象概念的知识及其相互关系。这样的研究结果并不适合于语义记忆，因为不同的记忆就有着不同的学习与遗忘规律。