首创性

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第112页（375字）

一般指个体用机敏、独特甚至出格的方式进行思考的能力。

它是思维活动的高级水平，是人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系、寻求新答案的思维过程。首创性是发散性思维的一个方面，是吉尔福特提出的创造性的特征之一。吉尔福特及其同事用3个测量学标准来测量首创性的大小：(1)反应的不寻常性，指被试在其所在群体统计上产生不寻常的观念的能力，如要被试列举某一熟悉事物物其他几种用法。

(2)联想的间接性。通常向被试呈现25对词，每对词中的两个词之间的关系不明显，要被试说出将每对词联系起来的中介词。(3)机敏性，给被试看儿段文章或读几段故事，要被试给每篇文章或每个故事提出一个标题，再由一组鉴定人员来判断被试的机敏性。实际上也就是测量被试的接受反应能力和判断综合能力，对于首创性的确切含义，目前学术界仍存在争论。