直线式程序

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第118页（385字）

是程序教学中教材基本编制模式之一。

由美国心理学家B．F．斯金纲首创。设计中，把教材结构按先后顺序分成一系列的小项目，使学生以直线方式获得知识。学习过程中，每给学生呈现一个项目，就要求他作出反应，并及时纠正，然后进入下一项目。以后还会为学习者提供足够的复习及重述性学习材料的项目。

使他能对相似的刺激作出正确的反应。此法有几种变式以适合不同的学习者，对于较迟缓的学习者可采取接近练习的形式，让学习者按照划得更细的项目一步步前进，使其不丧失信心；对于快速学习者则可用修改的直线模式，在反应正确时跳过某些复习程序，更快地达到学习目标。

这种模式的程序、学习的目标不是再认而是重现，要求学习者对程序作出构思反应，并不告诉学生选择答案的原因。此种程序的模式图如下：

①→②→③→④→……