扇形效应
书籍：中国学生教育管理大辞典
更新时间：2018-10-01 13:08:56
出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第128页（213字）
美国心理学家斯金纳在关于动物学习的强化程序表的研究中发现的效应，但对四种强化程序表进行了实验研究：(1)固定比例，每次强化200次反应；(2)可变比例，每次强化360次反应；(3)固定间隔4分钟；(4)可变间隔3分钟。固定间隔程序表用经过严格训练的被试作实验，实验发现，形成了扇形曲线，每一个奖励之后都有一个反应停顿，然后反应速度逐渐增加，正好在强化要出现时反应速度达到顶峰
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