谈话法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第128页（314字）

亦称问答法。

是指教师按一定的教学要求，在学生已有知识和经验的基础上，或引导学生积极思考，并得出结论，从而获得新知识，巩固知识，提高认识的一种教学方法，谈话法适宜于各级各类学校、各科教学以及课外活动的指导而被广泛采用的一种教学方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学生的积极性，培养学生独立思想和语言表达能力。

谈话法一般可分启发式谈话法和问答式谈话法两种，启发式谈话法主要用于传授新知识。

问答式谈话法主要用于巩固和检查学生的知识。

运用谈话法时，应注意要准备好问题和谈话计划；要因人而异地提出具体，明确、富有启发必的能引起学生思考的问题；要做好归纳小结，提出优劣，及时改正错误。