流畅性

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第128页（352字）

吉尔福特提出的创造性的特征之一。

发散性思维的一个方面。指个体产生和表述观念、寻求同一问题的多种解决方法的容易程度。通常可分这三种类型：(1)观念流畅性。指个体在一段特定的时间内产生尽可能多的观念的能力。

其前提是允许被试做自由的表述，对表述的内容正确与否、表述的质量好差程度均不作任何评价，如要求被试在3分钟内尽可能多地列举某一特定事物(如空气)的用途，实际上也是指思维的敏捷程度、对事物的反应速度。(2)联想流畅性，指意识到事物之间的关系并从一个特定的意义领域中产生语词或观念的能力。

如要被试尽可能多地说出联结两个关系不太明显的词的中介词，或说出某个词的同义词(或反义词)。(3)表述流畅性。将给定的词组组成有意义句子的速度，即组织语言和表达语言的能力。