教学论

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第147页（414字）

研究教学活动一般规律的科学。

教学论与具体学科教学法不同，也与具体教学方法有别，它研究的是教学活动的一般性规律，主要阐述的是教学的一般原理。从这种意义上来说，教学论是一门理论性学科。现代教学论的一般研究范围包括：教学在整个教育体系中的地位与作用；教学目的，任务和目标，教学过程，教学原则，教学内容(课程论)；教学方法，方式，手段；教学组织形式及教学效果的检查与评定等。我国教学论的研究是以马克思主义哲学，特别是其认识论为指导，在教育学的一般理论基础上，对中外教学理论的历史遗产，现实的教学实践以及各科教学法的具体研究成果加以理论概括。

教学论的研究方法主要有：观察法；实验法；调查法；推论－验证法；经验总结法；历史研究法等。特别要指出的是实验法。开展教学实验是现代化教学论发展的生命力。教学论是教育学基本理论的核心部分，教学论也是从教育学分化出来的；构成教育科学的一个重要分支学科。