教学过程流程图

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第148页（274字）

运用信息论、控制论和系统论的方法将完整的教学过程分解为若干阶段的流程图。

它表明完整的教学过程应该包括六个步骤：(1)明确教学目的。详细规定每节课、每个教学单元、甚至一门学科的教学目的。

(2)任务分析。分析达到目的所需的知识、能力和步骤。

(3)确定学生原有水平。(4)课的设计：选择适当的教材与教法、设计一系列达到目的的最有效计划。

(5)教学。实验教学计划，包括教师的教和学生的学。(6)评价：对照教学目的来确定教学效果。下图即为一种教学过程流程图：