教学相长

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第156页（274字）

教学过程中，教师与学生共同学习、互相促进，彼此提高的现象。

教学相长这一概念来源出自《礼记·学记》，原文为：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。

”其意思为，学生在教师有目的，有计划地指导下，积极、主动地学习，知道自己知识的不足，从而自觉地调整自己的学习，严格要求自己。

教师在教学生时，往往会遇到一些迷惑不定的东西，从而激发了教师钻研教材，加强自身修养的热情。这样，在教学过程中，师生互相激励、互相促进，共同得到提高。

教学相长作为一种客观规律是存在的。