教学媒体

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第162页（340字）

教学过程中在教师和学生之间传递以教学为目的的信息的物质和工具。

西方有人认为它与教学手段不同，手段只是解决信息交流的工具问题，而媒体则指传递信息的性质和作用。通常对二者不作区分。

以不同的标准可对教学媒体作不同的分类。

按其呈现形态可分为：(1)印刷媒体，如教科书、辞典、报刊以及其它印刷资料；(2)听觉型媒体，如广播，录音、电话；(3)视觉型媒体，如幻灯、投影；(4)视听型媒体，如电影、电话；(5)交互作用型媒体，如程序教学机器、计算机辅助教学软件等。

使用教学媒体，易于给学生提供训练或实践的机会，使学生获得直接的、具体的经验，并作初步的综合，从而帮助学生采取发现式学习；也有助于教师更好地进行教学管理，有助于个别化教学和特殊教育。