情绪

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第164页（353字）

指有机体因天然生物需要是否获得满足而产生的暂时的、而又剧烈明显的情感。

根据巴甫洛夫高级神经活动学说，情绪的生理机制是无条件的反射活动。任何情绪都来自周围环境的变化，是主观对客观的一种反映。如：愤怒的情绪来自挑衅的情境、恐惧的情绪来自危险的情境，等等。我们常说的学习情绪、思想情绪、工作情绪等都与周围的环境联系着。情绪不仅是心理学，也是教育社会学研究的一项重要内容。教师和学生总是处于包括教育和教学环境在内的复杂的社会环境中，无时无刻不受到周围环境的影响。

周围环境的变化时时影响着教师和学生的情绪。同时，学校系统社会功能的发挥，又与教师的教学情绪、学生的学习情绪密切相关。

在班级社会体系中，处理好师生间的关系，是教学活动的基本前题，也是情绪研究的重要课题之。