杜威

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第217页（534字）

【生卒】：1859—1952

【介绍】：

美国唯心主义哲学家、社会学家、教育家。

出生于一个杂货商人的家庭。1896～1903年，创立“芝加哥大学实验学校”(又称杜威学校)。曾历任美国心理学联合会会长、美国哲学学会会长、美国大学教授联合会会长、美国进步教育协会名誉会长、人民座谈会主席和独立政治行动联盟全国主席等职务。1919年5月1日至1921年7月10日，杜威在中国旅行十多个省市，多次发表讲演。

在教育上，杜威认为教育对社会意识的形成起着一种调节的作用，是“社会进步和社会改革的基本方法”，“如果没有我们所想的家庭教育和学校教育，民主主义便不能维持下去，更谈不到发展。”为了改善和维护资本主义制度，他面对学校的形式主义教育，在实用主义哲学基础上，提出了一个完整的实用主义教育思想体系。

他强调“教育即生活”，使教育直接满足社会现实生活的需要；“学校即社会”，把学校教育变成社会生活的一种形式；教学科目以儿童自身的社会活动为中心；让学生“从做中学”、“从经验中学习”。杜威的实用主义教育思想曾在美国和世界许多国家广泛流行，至今仍有很大的影响。

主要着作有《学校与社会》、《民主主义与教育》、《经验与教育》、《我的教育信条》等。