福泽谕吉

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第252页（499字）

【生卒】：1835—1901

【介绍】：

日本明治维新时代的启蒙思想家、教育家。

出生于一个下级武士的家庭。曾三次到过欧、美，深受西方文化的影响。从1868年开始，在庆应义塾(今庆应大学的前身)主持教育工作，为明治维新培养了不少优秀人才。

在教育上，他希望通过教育建立文明独立的国家。

因此，他主张废除封建制度，提倡国民尊重科学，注重实学。他强调普及小学义务教育。

重视学校教育、女子教育和体育。他认为教学不只是传授知识，更重要的是开发人的智力。

他把正常人的能力分为三种：记忆能力、推理能力和想象力。

他认为这三者各有不同的活动功能，应平衡发展。否则，有可能失去人的心理发展的平衡，造成人的畸形发展。他还重视家庭教育和社会教育，认为只靠学校教育，不顾家庭教育，犹如“枯木求花”。

他在论述社会教育的重要性时，指出“社会恰似德、智教育的大教场，站在这一教场中看区区之学校，不管其有何种之学制，何种之教则，其教育只能左右人心之一部而已”。福泽谕吉的教育思想对日本近代教育的发展有重大的影响，堪称为日本近代教育之父。主要着作有《西洋事情》、《劝学篇》、《文明教育论》等。