电化教育的特点

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第292页（342字）

与传统的教育相比，电化教育主要有四个基本特点：(1)教育设备和教材的电子化与形声化。

电化教育媒体分为硬件和软件两类。硬件可分为轻设备和重设备两类，它们都是电子化设备。

软件的特点是形声化，主要是用图像和声音表现教育、教学内容。

(2)其功能具有多样化、可再现性和广泛的适应性。

电化教育可通过各种手段，根据教学内容的需要，对其进行多样性的显示，并能将其再现。电教还具有广泛的适应性，灵活方便。(3)教育方法具有先进性。电化教育属现代教育的范畴，它追求高效率、快节奏、优质量，因而它能实现教育的最优化。

(4)知识结构具有综合性和跨学科性。电化教育涉及的知识领域广泛，它是科学技术，教育心理、文学艺术的结晶品，是多种技术和艺术相综合的教育活动。