电化教学原则

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第292页（325字）

在总结电化教育规律和实践的基础上提出的教学要求。

它来原于实践，同时又对教学起着积极的指导作用。主要有以下一些基本原则：(1)明确教学目的。只有明确了教学目的，才能选择确切的电教内容、媒体和方法；(2)电教教村的最优化组合。要求教材综合具有教学性、科学性、技术性、艺术性，以达到最优化的教学效果；(3)教学内容兼具直观性和抽象性。

只有这样，才能使学生的第一，第二两种信号系统相联系，达到预期的教学效果；(4)师生双方共同参与。即在发挥教师的主导作用的同时，还要调动学生的积极性，形成活泼的教学过程，取得良好的教学效果；(5)及时反馈教学信息，实现传递、反馈、控制的结合。

(6)集体施教与个别施教相结合。