最近发展区

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第326页（189字）

苏联着名心理学家维果茨基提出的心理术语。

指儿童能够和成人一起做到的(在成人的示范、指导、暗示和纠正下)同儿童能独立做到的这两者之间的差距，差距的大小是儿童可教育性和当时可发展潜能的重要标志，说明儿童现实的心理水平与可能达到的发展水平的关系，即心理发展的现实性与可能性的关系。“最近发展区理论”是苏联有关教学与发展关系理论的基础。