游戏

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第358页（287字）

幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动。

对儿童的身心发展有多方面的作用：(1)发展儿童的智力。促进其语言、思维和想象力的发展。

(2)培养幼儿良好的品德行为和意志品质。

(3)培养幼儿的情感和性格。

(4)使儿童的神经系统和身体的各器官得到活动和锻炼，促进身体的发展。有如下特点：兴趣性、虚构性、具体性、自由自愿性、社会性。

游戏结构的基本因素有：内容、情节、角色、动作和规则。游戏分类方法很多，我国根据游戏的作用将其分为：创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、有规则的游戏(智力游戏、体育游戏、音乐游戏等)两大类。