奥尔夫音乐教育体系

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第360页（425字）

卡尔·奥尔夫是联邦德国的作曲家、音乐教育家。

1963年在奥地利萨尔茨堡建立“奥尔夫学校”，作为世界性的奥尔夫音乐教育国际中心，传授推广奥尔夫音乐教育体系。其基本特点是：(1)以节奏训练为基础。让儿童从语言掌握节奏，以人体为乐器，通过做拍手、跺脚、拍腿、捻指等多变的动作，造成不同音色的多声部节奏音乐，称为“声势”；(2)有特制的奥尔夫乐器。

以节奏性为主的，便于儿童学习演奏的小型打击乐器。

乐器音色鲜明动听，富有个性和幻想性，有利于激发儿童的想象力；(3)重视即兴演奏或伴奏；以培养主动性、创造性、灵活性和合作能力；(4)激发兴趣，让儿童自己动手，边唱边跳地奏乐，把学习音乐寓于生动活泼的游戏形式之中；(5)奥尔夫自编《学校音乐教材》，内容包括：有节奏的诗歌朗诵、诗歌与唱奏相结合的歌曲、合唱、节奏一旋律练习、演奏的乐曲等。主张教材要与本地区、民族语言相结合，强调以民歌，舞曲等民族民间音乐为基本素材。