反向练习法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第372页（182字）

又称“否定性识练法”。

是言语矫正中普遍使用的一种方法。是帮助患者认识问题的一种技术。有意先让儿童发错误的音，暴露儿童的发音缺陷，然后帮助儿童认识到错误的音是如何发生的，了解错误的音应该消除，鼓励他发正确的音，发对了便予以充分肯定或给予奖励(指年幼儿童)。这种方法的核心是让儿童对错误与正确音之间的差别有充分的认识。