处方教学法

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第374页（233字）

西方国家倡导的一种依据心理学家诊断结论和建议而进行教学的个别化特殊教育教学方法。

主要包括以下过程：(1)转介。教师一旦发现不适应教学要求的学生时，即向有关心理学家或诊断负责者汇报介绍；(2)报告。

心理学家或诊断负责者对学生进行周密检查后出诊断结论并提出教学建议；(3)执行。教师及有关人员安排适合该生特殊需要的教育环境并实施上述建议及教学设计；(4)评估。

随时检查实施效果并依此作出评价和修改有关教学建议即“处方”。