应用性行为分析

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第382页（308字）

20世纪60年代末至70年代初美国兴起的一种受行为主义影响的行为矫正方法体系。

采用对行为的严密分析，研究和干预的方式以期达到矫治显着社会不良行为并使之改善到一定程度、最终改进行为的目的。这种方法体系具有如下特点：(1)直接性。直接测量与个体本身有重大直接关系的社会性行为并对其进行分析与干预；(2)行为性。根据研究对象的行为改进有关资料及方法，并对所要干预的行为作详尽的精密测定；(3)分析性。

以实验分析的方式控制行为发生的可能性范围；(4)技术性。详尽全面的书面资料以论述其具体技术方法，具有可重复性。

(5)普遍性。改进的行为可持续较长时间，并可于不同情境中迁移。