出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第396页（188字）
包括三方面含义：(1)见“语言残疾”。
(2)因人们使用的语种不同，使相互间的交际发生困难。(3)在使用语言这一符号来传递信息的过程中，由于某一水平的障碍而导致语言符号化、输出、传递、接受、译解等的机能出现异常的状态，即语言过程的内容、形式和用法之间不能成功地结合。造成语言过程的偏离正常的原因是言语延迟和发育性或先天性失语症。