特殊教育家长参与

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第406页（303字）

特殊儿童家长在涉及到自己子女的鉴别、诊断、评估以及有关的教育安置，教学计划决策制定和实施等一系列方面的参与活动。

家长参与乃特殊儿童教育成功的必不可少因素。英美等国对家长参与权力皆有明文规定，并受法律保护。有关的特殊教育决策必须经特殊儿童家长同意并签字后方可有效或付诸实施。家长参与可以使有关的教育决策建立在对特殊儿童的全面深入了解之上，弥补专业人员不足或解决其他一些困难。为提高家长参与能力和家长素质，可由专业人员对家长实施有计划的培训。内容一般为教育方法的学习、测验分数的解释、其他社区服务资源的获得等。

随着早期干预的开展，家长参与受到了越来越多的重视。