斯坦福诊断性阅读测验

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第413页（377字）

美国心理学家卡尔森、麦登和加德纳于1974年设计、1977年加以修订的测验。

可用于个人或集体；可用作标准参照或常模参照。适用于测定6至17岁的在校学生的阅读能力。

其基本内容包括：(1)词汇听觉识辨；(2)语音分析；(3)字音听辨；(4)词汇结构分析；(5)字词阅读；(6)阅读理解；(7)阅读速度等七项。这套测验分为四级相互交叉的水平，分别以不同的颜色表示：(1)一级水平－红色。

测试对象包括一年级第二学期和二年级学生及三年级或其他年级中的差生；(2)二级水平－绿色。对象为三、四、五年级或更高年级中的差生；(3)三级水平－棕色。对象为五至八年级中学生或更高年级中的差生；(4)四级水平－蓝色。测试对象为九至十二年级学生。测验结果以标准分数、百分等级、年级等级，”进级指针”等方式表示。有较高信度和效度。