智力落后儿童心理特征

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第414页（376字）

弱智儿童的神经系统发生障碍，感觉和知觉的速度比正常儿童明显迟缓，由此产生的一系列特点和缺点。

其表现如下：(1)视知觉速度慢，且容量小，范围狭窄，缺乏感知的积极性，知觉不够分化，水平很低，综合知觉能力差，联系少；(2)记忆发展水平低，识记慢，保持不牢固，再现不正确，有意识记忆发展较差；(3)言语发生发展较晚，表达能力差，词汇贫乏，词义理解不深刻、不全面甚至不正确，语法结构上只会用简单句，发音不准，吐词不清，分辨不出发音相近的词；(4)思维能力差，直观具体，概括水平低，找不出事物的本质和知识之间的内在联系和规律性，思维缺乏灵活性，刻板，缺乏批判性和独立性；(5)情感不稳定，常带有病态性的情感，自控能力差，情感调节功能差，体验不深刻，情感体验的强度和引起情感的外部作用的强度不协调。高级情感发展迟缓。