中小学生道德行为的发展

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第428页（324字）

小学开始，儿童产生了道德意识并开始用它来自觉调节和支配自己的行为。

但是，研究表明，小学生的道德意识和道德行为常出现不一致，道德行为还不稳定，这就是为什么小学生常有言行不一的情况，这时有的老师和家长就认为孩子不诚实。其实这是发展的必然。到了中学时期，道德意识在道德行为中的作用日益加强。儿童青少年道德行为的发展不但与道德认识的发展有关，而且与掌握有关的道德行为技能的程度密切相关。

在掌握有关道德行为方式的知识的基础上，经练习与实践形成的围绕顺利完成道德任务所必不可少的复杂的活动方式，在人的道德行为发展中是不可少的。少年儿童中由于缺乏必要的行为技能，行为越出常规，甚至完全违背道德动机的情况时有发生。