中小学生注意分配能力的发展

出处：按学科分类—文体、科学、教育 北京师范学院出版社《中国学生教育管理大辞典》第425页（285字）

注意分配是在同一时间内把注意分配在不同的对象上。

刚入学的儿童注意分配能力较差。一边写字一边听课是做不到的，一边抄题一边思考如何做也很困难。在以后的学习活动中，在各种训练下，他们的注意分配能力得到迅速发展。三年级以后逐渐能将注意同时分配到听讲、看黑板抄写和思考上。

小学高年级同学的注意分配已较自然、主动。中学时期，由于大脑神经系统的兴奋——抑制机能的基本成熟和书写的熟练以及知识的丰富，注意的分配能力继续发展。

到高中高年级，已接近成人水平。所以到了中学尤其到高中，老师对学生的听课姿势不作严格要求，因为这些不会影响到听课。