同伴团体接纳
书籍:当代青少年心理与教育大辞典
更新时间:2018-11-07 09:56:50
出处:按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第179页(304字)
某一儿童被玩伴接纳为团体的成员。
在有些团体中,接纳可能是按照一定的程序进行的,但在大多数情况下是指被公认为他们中的一员,无论对接纳的同伴团体还是对被接纳的儿童而言,接纳都是自愿的。一个儿童被同伴团体接纳主要取决于两个因素:一是他受到同伴欢迎的程度;二是他的社会地位,也就是由于他的身份、社会能力以及在儿童中的威信等使同伴感到值得与他相处。不过,这两个因素并没有决定的意义。一般来说,儿童们可能“喜爱”某些儿童,“讨厌”另一些儿童,但对更多的儿童则是“无所谓的”的态度。
受一部分儿童“喜欢”的人,可能受另一些儿童“讨厌”。同伴的接纳与儿童的性格也有一定的关系。
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