Q分类技术

出处：按学科分类—哲学、宗教 山西人民出版社《当代青少年心理与教育大辞典》第278页（363字）

运用等级顺序对Q分类材料进行分析，以收集若干被试或单个被试的有关心理、行为资料，探讨团体中成员的类别或个体心理、行为的变化的一种方法。

该方法以“人”作为分析单元，运用于在不同时间同一被试在同一测量上反应间的相关信息，或在同一时间若干被试在同一测量上反应间的相关信息进行分析研究。侧重于探讨人际间的关系或个体行为、态度的改变，适用于小样本研究。既可以进行自比性研究，也可以进行个人间的相关研究。Q分类技术可以分为非结构性Q分类与结构性Q分类两种类型。

非结构性Q分类一般适用于单一被试的场合，但也可用于多个被试；而结构性Q分类适用于检验理论的结构及正确与否。该方法逻辑性、应用性强，样本容量小，可反复测量。

其不足是代表性较差，其项目较难符合统计假设，强迫分类会限制被试的自由反应。