青年学

出处：按学科分类—政治、法律 北京燕山出版社《中国共产主义青年团工作大辞典》第164页（878字）

青年学，亦称青年研究，是近年来在我国科学园地中破土而出的一枝奇葩。

它是一门研究青年思想和行为特点及其成长规律的新兴综合性学科。它的主要任务是探索、总结和发挥青年作用和从事青年工作的规律，提高青年素质，促进青年成长。

国外对青年问题的研究，始于本世纪初，法国早期社会学家涂尔干曾指出，青少年的语言、行为和意识最灵感地反映了社会的影响。

一般认为，美国心理学家和教育家、儿童学的创始人霍尔是青年问题研究的开拓者之一。他所写的《青年期——关于心理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教与教育的关系》一书，被认为是阐述青年及其发展问题的奠基着。目前，国外对青年问题的调查研究，虽然还没有形成系统的独立的学科，但已引起人们越来越大的关注。

联合国科教文组织在一份综合报告中宣称：“我们甚至可以说，一个专门从事大规模和系统开发‘青年市场’的‘行业’已经问世”。许多国家都设有青年问题研究组织或机构。青年有两个最显着的特点，一是不成熟，一是代表未来的性质。与此密切相关，青年问题有两重性，一方面，青年是社会不稳定的因素。另一方面，他们又是促进改革，推动社会发展的中坚力量。青年的不成熟性，作为青年问题产生的根源，在国外早已引起人们的注意，并已在理论上进行了充分的阐述。

而青年代表未来，还未引起人们应有的重视。把青年视为积极力量，正是我国青年学研究的出发点。青年学是一门综合性很强的学科，它涉及心理学、教育学、伦理学、社会学、政治学、历史学、人口学等等。它不仅要求各有关学科从各自角度对青年问题进行科学探索，总结出各自相应的科学规律，而且要求应用多种学科理论和方法进行综合研究，从总体上探索青年成长的规律。青年学研究的内容一般可分为基础理论和应用理论两部分，基础理论主要研究青年学的概念、定义、任务、方法、青年的特点和变化规律、青年的未来、青年运动史等。应用理论研究主要研究对青年进行教育、培养和引导方法等。

在一定意义上来讲，青年学就是探讨青年与国家、社会的相互关系的学科，它把青年放在特定的环境中进行考察，以求推动整个社会的发展。