钱仲联论品诗之乐

出处：按学科分类—文体、科学、教育 南京大学出版社《中国读书大辞典》第219页（845字）

钱仲联自述平生泛览群籍，总是围绕着其喜爱的诗学。

他认为“读诗的乐趣”有以下六个方面：(1)“陶冶性情之乐。诗是言志抒情的东西，读陶渊明、韦应物、苏轼等人的作品，确如坐春风中，有矜平躁释之乐。而读杜甫、自居易、陆游以及清初遗民诗人的作品，得到他们爱国精神的鼓舞，是又一种陶性冶情之乐”。(2)“学会写诗之乐。……我这里从‘品诗’的角度谈‘写诗’。‘熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。

’诗是灵感的触发，从什么‘写诗入门’一类书中找写诗方法，只觉其苦，不得其乐。只有多读、熟读，自己的写诗兴趣也来了，也能仿着写了，逐渐能摆脱前人束缚，放胆写了。

到此境界，自然有说不出的高兴。苦吟是苦事，但苦吟而得到收获，便是苦中有乐”。(3)“扩大知识之乐。孔子教儿子学诗，认为可以多识鱼虫鸟兽之名。

因为诗是通过形象来反映现实的。从历史、地理，到一切知识，诗歌都可以从不同的侧面反映到。

所以读诗可得到旁通各门学问之乐”。(4)“卧游山水之乐。旧诗中的大量山水诗，写到了国内名胜。古人谓‘诗中有画’，事实确是这样。

例如谢灵运写会稽、永嘉山水，杜甫写入蜀山水，柳宗元写永州山水，清人如钱谦益写黄山，姚燮写普陀、四明，高心夔写庐山，刘光第写峨眉，它不但可以向你提供特殊的旅游知识，激发热爱祖国壮丽河山之情，更可以给你一种美的享受，为电视、摄影、游记等所不能代替。我年迈有病，远游困难，读诗便如对卧游图”。(5)“培养英才之乐。我从事教育，……拔擢优秀，培养接班人，大家来读诗，教学得相长之乐。

孟子所谓‘得天下英才而教育之，一乐也’。我有幸能为精神文明建设作贡献，是最大的乐趣”。

(6)“以文会友之乐。我从小读诗写诗，与陈衍、夏敬观、金天羽等不同流派的前辈诗家作忘年交，也与众多同辈的写诗者讨论唱酬，其乐无穷。

近年来，我的诗学专着引起海外学者兴趣，……对《论语》所说‘学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?’的话，便深有体会。

” (《品诗之乐》) 参见 钱仲联读书