师资结构

出处：按学科分类—政治、法律 中国轻工业出版社《新中国建设大辞典》第456页（418字）

教师队伍的构成状态。

师资结构在一定程度上反映了教师队伍的宏观质量状况和能够承担任务的能力。合理的“师资结构”，是学校教育水平的重要标志，也是学校教育发展潜力的重要标志。

“师资结构”主要包括：职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构等部分。职称结构主要指教授、副教授、讲师、助教的组成情况，反映教师队伍总体学术水平和所能适应的工作状况。学历结构指教师的学历和学位的构成情况，一定程度上反映了教师队伍的业务素质。年龄结构指教师队伍年龄的构成状况，在很大程度上反映了教师队伍的教学、科研的活力和潜力。

专业结构指教师专业特长的构成情况，它反映了教师队伍的知识结构和能力结构状况，在一定程度上反映了学科特色。一个合理的“师资结构”，应该是各方面构成比例恰当，既能适应经济、社会和科技发展的需要，搞好教学、科研等工作，又具有新陈代谢的能力与持续发展的活力，充分发挥所有人员的作用，从而获得最佳的效果。