适应行为

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1156页（276字）

个体在其生活环境中满足各种自然要求和社会要求的行为。

由多种行为构成，其中动作、语言、生活自理、人际交往等是最基本的要素。其发展水平依年龄不同而有不同的评价标准：婴幼儿时期主要从其感觉运动技能、言语沟通技能、生活自理技能及初步的社会化技能来评价；儿童期到青年初期主要从其基本的学习技能、对周围环境的推理判断能力、参加集体活动和处理人际关系等社会技能的发展来评价；青年晚期到成年主要从其履行社会职责和职业表现方面来评价。若一个儿童的适应行为被评定为有明显缺陷，且其智商低于70，则该儿童可被诊断为智力落后。