同龄人交往

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1252页（424字）

选择同一年龄段的人作为交往对象、建立友谊的现象。

社会化过程中不可缺少的交往方式。幼儿主要与成人交往，模仿成人的言行，但已有与同龄人一起游戏的欲望。因喜欢想象，他们对别出心裁的游戏(如骑竹马、过家家)及相互间特定交往的需求，是成人所无法全部满足的。小学生往往从选择玩伴到根据一定标准(如爱好)选择交往伙伴，并掌握一定的交往准则。少年由于成人感的发展，把与同龄人的交往看作其独立的生活范围，不愿成人干涉，是否被同龄人接纳，是其在群体中地位的主要标志。青年随着使命感的发展和社会角色的变化，会积极参加各种同龄人的活动，获得新信息，追求友谊与爱情以及事业的成功，这是他们重要的生活内容。

老年人的交往转向情感沟通，以消除孤独感，度过空闲时间。具有以下特点：(1)以共同的需要、兴趣与爱好为基础；(2)以非角色性交往为主，亲密无间的接触易结交“知心”朋友；(3)因相似性较多，容易沟通，因产生“咱们感”而结群。