韦格儿原则的奇性问题

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1296页（351字）

亦称“条件性奇性学习”。

一种复杂的奇性学习问题。传统比较心理学中用来测验动物的智能水平。3个刺激物体呈现在浅色背景上，被试选择颜色与其他两个不同的刺激物能得到食物奖赏；呈现在深色背景上，选择形状与其他两个不同的刺激物才能得到食物奖赏。这里，除了3个刺激物的3个刺激维度(或刺激线索)外，增加了背景这个刺激维度，动物必须具有4个刺激的记忆广度，才能解决这个问题。

恒河猴和黑猩猩等高等灵长类动物至少具有3个刺激记忆广度，能解决一般的奇性学习问题(即不加背景刺激维度)，一些恒河猴甚至能形成学习定势，但大鼠在实验室还不能完成此类任务。物种之间在复杂行为水平上存在很大差别。据研究，一般智力中度落后的成人瞬时记忆广度也只有3个或4个刺激维度。参见“奇性学习”。