物质交往

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1332页（382字）

个体心理发展的主要动力。

人与人之间在物质水平上的交往。其形式有生产活动、物质交换、贸易、供养、馈赠、施舍等。其中各种生产活动是人类物质交往最重要的方式。在这种交往中，人们出于共同的目的和需要，通过合作劳动，制造出各种物质产品，掌握各种劳动工具和手段，形成各种从简单到复杂的体力与脑力劳动技能，把劳动操作和动作内化为个体的智慧和心理能力，并且与周围人结成一定的社会关系。

在整个儿童期(0岁～18岁)，儿童与成人的物质交往基本上是单向的供养与接受式的。儿童在游戏中可能模仿出成人某些生产劳动和其他物质交往的方式，但并非真正的物质交往。

少年期以后，儿童在学校组织的生产劳动和亲自参加的其他活动(如购物、向灾民捐款捐物)中，才开始参加真正的物质交往实践，并在其中形成新的心理需要，获得新的能力，进入心理发展的职业活动阶段。