显因律

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1354页（385字）

亦称“冯·雷斯托夫效应”、“隔离效应”。

学习和记忆定律。当一系列学习项目中的某一项与其余各项不同或有突出特点时，对该项目的记忆效果优于其余各项的现象。

德国心理学家布斯吉尔克19世纪末首先发现。

他让被试学习两个由9个音节构成的字表。第一个字表中，所有的音节均由小写字母拼成，并用黑色墨水写在白纸上；第二个字表中有一个音节与众不同，它由大写字母拼成，且用红色墨水写在绿色背景上，其余音节均由小写字母拼成，用黑色墨水写在白纸上。结果发现，被试很快记住了第二个字表上那个与众不同的音节，且大多数人在两个星期后仍能回忆起来。

1935年，德国心理学家冯·雷斯托夫用实验进一步证实，结果发现，对与众不同的项目的回忆量达70%，而对一般项目的回忆量只有20%。项目的形状、意义、颜色等特性均可形成这种效应，可视为系列位置效应的一种变式。