学习的电生理机制

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1482页（463字）

学习时发生的脑电变化。

研究工具主要为脑电图。主要研究：(1)条件性α波阻断。出现于条件反射建立过程中。当机体安静时，会出现频率为每秒8次～13次、振幅为10微伏～80微伏的α波，当引起注意的刺激出现时，α波被不整齐的、快而低的β波替代，即出现α波阻断。

它先于条件性运动反应之前出现，在运动反应之后消退。这类脑电图可能反映条件刺激在脑内信息加工中的变化。

(2)对海马节律与条件反射的一系列研究认为，海马节律在学习过程中起积极作用。海马节律又称θ节律，指4赫兹～7赫兹的电位波动。当条件反应出现时，海马节律变为有规则的主频为5赫兹的电位波动。故有人认为θ节律的变化可视为条件反射的形成的相关物。(3)应用慢性微电极技术研究发现，在形成条件反射的过程中，脑干或脑干网状结构、海马以及皮层感觉投射区中的许多神经元的活动发生变化，且变化的先后次序不同。(4)对无脊椎动物在学习过程中神经网络的电生理变化的研究表明，习惯化的关键性变化发生在感觉神经元或中间神经元同运动神经元的突触部位上。