幼儿期

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1593页（346字）

个体发展阶段之一。

3岁～6、7岁阶段。儿童步入幼儿园的时期。个体生长发育极其迅速。大脑继续发育，到6、7岁时已接近成人脑重量，整个皮层的分析综合活动日益完善。

动作进一步完善、组织化。生理机能不断发展，神经系统不断成熟和完善，为心理发展提供了物质基础。

在以游戏为主导的各种活动中，幼儿心理迅速发展，与婴儿期相比发生质的飞跃，主要表现在第二信号系统进一步发展上。幼儿认识活动以直观性、形象性为特点，各种心理过程带有明显的具体形象性和不随意性。

个体最初的人格倾向开始形成，与成人、同伴的交往增多，言语能力不断发展，开始具有初步的抽象概括思维。随着自我意识的增强，心理过程的自觉性、目的性、随意性得到进一步发展，为进入学校从事正规学习准备了必要条件。