运动员年龄心理特征

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1634页（634字）

运动员在不同年龄阶段表现出的一般、本质、典型的心理特征。

按个体心理发展的一般分期，运动员的年龄阶段可分为：(1)少年期(11、12岁～14、15岁)。其心理特征：运动兴趣主要是直接兴趣，参加运动的自觉性不稳定；运动觉感受性迅速提高，掌握运动技术敏感；情绪兴奋性高，因生理因素与心理发展的矛盾，易紧张，且不善于自制，易冲动；独立性与依赖性常处于矛盾中；愿意显示自身力量，能承受生理重压，表现出勇敢精神；兴趣广泛，易受暗示；由重复他人的评价逐步转向自主评价；自尊、好胜；性格形成中的道德因素有一定发展；有一定的攻击性行为，具有首创精神，好胜心强烈，有可能创造优异成绩。(2)青年期(14、15岁～17、18岁)。其心理特征：运动兴趣专一，对运动的社会意义的认识提高，具有爱国主义、集体主义意识及责任感和义务感；参加运动的自觉性增强；对生活和运动充满热情，情绪体验强烈，稳定性提高，但具有两极性特点；感知能力和观察力提高，专门化知觉获得较好发展；具有较强的抽象概括能力，能独立思考并提出见解；活动的目的性增强，自控力和承受挫折的能力提高；社会的和运动的道德观逐步发展，世界观逐步形成。

(3)成年期(18岁以后)。其心理特征：各项心理品质的发展水平均高于青少年运动员；进入成熟期，对所从事的运动项目逐步形成个人风格；各项心理素质更符合竞赛要求；智力、情感和意志品质已发展到相当高的水平；道德观与社会要求更为一致，世界观已形成。