掌握分数

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1659页（195字）

学习者或被试已经掌握某一阶段的学习任务，可进入下一阶段学习的最低操作水平或分数。

随测试或学习任务要求的不同而不同。如在短时记忆实验中，被试只有记住了前一水平(如三个单词为一组的学习记忆任务)80%的内容，才能进入到下一水平的实验(四个单词为一组的记忆任务)。

通常根据研究目的或实验要求人确定，一般以80%～90%的正确率作为通过的最低标准。