智力氛围假说

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1702页（343字）

智力影响因素理论假设。

心理学家扎琼克1975年提出。认为儿童的出生顺序及其所处的家庭智力氛围影响儿童的智力发展和成就行为。许多研究表明，来自小规模家庭的儿童智力表现更好，第一胎出生儿童比晚出生的儿童取得成就的比例更大，他们的语言和数学成就测验分数更高，成就需要和受教育抱负水平都比晚生儿童高。显然，头生儿童占有优势，他们在开始一段时间是父母唯一的孩子，而父母的智力水平相对而言是较高的。

相比之下，次生儿童的智力氛围则较差：除父母外还要接触一个认知上不成熟的哥哥或姐姐。如此类推。该假说简洁明了，但其预测也有出入。出生顺序和家庭规模在智力上的影响并不很大，且更多是在对大量家庭加以比较时才能看到，这种群体效应也可能并不适用于某一特定家庭。