智力演化

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1704页（442字）

比较心理学术语。

动物伴随感知觉和运动器官系统的发展而出现的适应生活环境变化的行为发展。在过去的比较心理学实验室中，是比较系统发展水平不同的动物代表学习某种技能的结果。如美国心理学家桑代克训练鱼、鼠和猫等动物学习走迷宫或打开门闩逃离樊笼，发现它们的学习只有速度的不同，方法都是尝试错误式的，认为在动物系统发展等级上的不同物种作为智力表现的学习能力的发展，只有量的不同而无本质差别。

有人曾用两个实验来否定这一结论，主要通过以下例子：黑猩猩能够洞察把两根竹竿连接起来，去取由任何一根竹竿钩不到的食物；大白鼠不易学会选择三个物体中与其他两个形和色不同的一个，而猴子却很容易学会。

这些例子证明：演化等级不同的动物在智力上的确有质的差别。各种动物适应的环境不同，所受到的自然选择的压力各异，因此各有其适应特殊生态条件的能力。

如果以学习能力作为衡量智力发展的尺度，就不能简单地用一种学习任务的成绩来评定。与其他身体器官的演化一样，是自然选择的产物。