字词结构分析

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典下卷》第1783页（209字）

语文教学中常用的一种识字方法。

即把一个不熟悉的字或词分解成一些小的结构单元，然后从中推导出该字或词的意义或发音。有些字或词的组成成分本身含有与这些字词的意义或发音有关的信息，如汉字的声旁、义符，许多外文单词的词根、词缀等，对这类字词作结构分析，有助于学生对它们的学习和记忆。

但要注意其负面影响，如汉字的声旁与汉字的发音并不完全一致，汉字的义符与汉字的意义也不完全相符。