海斯-弗劳尔写作模式

书籍:心理学大辞典上卷 更新时间:2018-09-13 02:28:00

出处:按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第471页(603字)

美国心理学家J.R.海斯和弗劳尔1980年运用口语报告法提出的写作过程模式(如图所示)。

认为写作者的世界可分成作业环境、作者的长时记忆和写作过程三部分,其中作业环境和作者的长时记忆为写作过程运行的语境。作业环境指影响写作的一切外在因素,主要包括写作任务,如写作的主题、作品的对象等;在写作开始后,作业环境也包括当前的成文。

作者的长时记忆包括有关主题的知识及有关对象的知识,也包括所生成的写作计划等。

写作过程包括三个不同的过程,即计划、转译和回顾。所谓计划,即构思,指从作业环境和长时记忆中寻找信息,然后运用这些信息建立写作正文的提纲,以引导正文的完成。所谓转译,即表达,是在写作计划的指导下,从记忆系统中获取素材,并将它转化为可接受的书面句子形式的过程,即将内在心理表征转变成外在的言语符号。

所谓回顾,即修改,包括复阅和校订两个子过程,其目的在于提高经由转译过程所生成的文章的质量。在此基础上,他们又把计划过程划分成观念产生、观念组织和目标设定三个子过程。观念产生,指从长时记忆中把与写作题目有关的信息检索出来,即确定表达什么信息;观念组织,指选取经由观念产生过程所检索的最有用的信息,并把它们组织成为一个写作计划,即确定如何表达信息。

目标设定,指建立一般标准(如“使文章尽量简明”)来引导写作计划的执行。

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