认知发展动力

出处：按学科分类—哲学、宗教 上海教育出版社《心理学大辞典上卷》第1013页（354字）

个体认知发展的推动因素。

最重要的是遗传和环境这两大因素。它们复杂地相互作用推动个体的认知发展。从新生儿和婴幼儿在某些行为方式上的差异可以看到遗传因素的影响，如对外界事物的趋向性和回避性、神经活动的兴奋性及兴奋和抑制的相互转换、对外部刺激的敏感性、脑细胞处理和存贮信息的能力等；遗传也直接或间接地影响儿童感觉、知觉、记忆、思维等认知过程。

环境因素则更为复杂，包括家庭背景、教育机构、儿童的同伴关系以及社会文化背景等方面。它们构成了上一代人对下一代人身体、心理以及社会性发展的要求和期望。这种要求和期望与儿童本身的探究性、获得知识的需要和适应社会生活的能力处于一种不断地从不平衡向平衡转化的动力状态中，推动儿童的认知发展，使他们逐渐成长为符合社会要求的社会成员。